【摘 要】
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在幼儿园进行加减教学应以儿童思维发展为依据,开通多元渠道,重视看、想、听、说、做五结合,加强口述应用题、数的组成及加减运算之间的联系和转换,合理安排教学顺序,简捷、
【机 构】
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诸暨市浣江幼儿园浙江诸暨311800
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在幼儿园进行加减教学应以儿童思维发展为依据,开通多元渠道,重视看、想、听、说、做五结合,加强口述应用题、数的组成及加减运算之间的联系和转换,合理安排教学顺序,简捷、有序引导幼儿获得和积累组成加减的相关经验,感受体验其中所蕴含的各种数学关系,充分调动加减运算的积极性,以培养幼儿分析、概括、迁移的思维方式和用数学知识解决生活问题的能力,建立学数学的兴趣、学好数学的信心及良好的学习习惯、学习品质.
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【摘要】 AutoCAD是中国水利行业、建筑行业中，利用计算机绘图应用最为普遍的软件之一，也是技工学校学生必须掌握的一门必修课程。目前，大多数学校的CAD教学是将制图与CAD分隔开进行教学，学生仅仅是学会了操作和按图画图，却忽视了CAD软件在行业应用方面的重要性，造成了学生的职业素养不高，AutoCAD这门课程的价值无法得到真正的体现。结合目前技工学校学生的学习现状，为提高学生的CAD操作水平和C
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摘要：本文依据如何培养学生的答题规范能力，论述如何适应考试对学生答题规范化的要求。 关键词：高中政治教学，答题规范化；专业术语 考试所要考查的各种能力最终要通过学生在答题过程中以文字的形式反映在试卷上。 能力测试型的题目，需要学生依据学过的概念、原理，用恰当的政治学科专业术语,去解释人类经济生活和社会发展中遇到的经济问题、哲学问题和政治问题。由于多种因素的影响，语言文字表达能力既是教师
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摘要：科学实验是自然科学赖以形成和发展的基础，是实施科学教育教学的重要的媒介和手段。在当前教育改革中，科学教育得到了优先、充分的重视和发展。科学、数学、技术将成为教育今日青少年面对明日世界的基础。因此，培养学前专业学生的科学素养和实验能力不仅关系到科学教育目标实施的质量，而且关系到学前专业学生能否适应教育改革对幼儿教师科学教学能力和科学实验能力的要求等问题。 关键词 ： 实验教学实验能力科学
在过去的政治课教学中，我们不难发现，初中思想政治课的课堂教学模式同其他学科相比较，无论是教学理念、教材设计还是教学模式，都没有明显区别。这样就弱化了中学思想政治课与其他学科不同的特有的学科特点，和其他学科一样，中学思想政治课也采用传授知识和思想教育的教学模式，这种模式以掌握课本知识为基础，以应付考试为目的，和一般的文化课程没有什么两样。这种教学模式对于以德育为根本任务的思想政治课来说却并非最佳和最