【摘 要】
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相比较传统的听评课方式,课堂观察能够使我们从各个不同的角度对课堂教学进行科学的评价,并且以课堂观察诊断书的形式对课堂行为进行反馈,从而能够更好的促进教师的专业化发
【机 构】
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浙江省温州市瓯海区任岩松中学,浙江,温州325000
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相比较传统的听评课方式,课堂观察能够使我们从各个不同的角度对课堂教学进行科学的评价,并且以课堂观察诊断书的形式对课堂行为进行反馈,从而能够更好的促进教师的专业化发展.本文通过一次地理公开课,以教师课堂教学行为中课堂活动及问题的解决方面的观察为目标,用课堂观察诊断书的形式进行观课后评课活动的研究和尝试.
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