【摘 要】
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“十年树木,百年树人”,教育工作非一朝一夕之事,思想教育更是一个漫长且复杂的过程.未成年人又不同于成年人,有其自身的成长特点,现在的未成年人更是具有鲜明的时代特征,他
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“十年树木,百年树人”,教育工作非一朝一夕之事,思想教育更是一个漫长且复杂的过程.未成年人又不同于成年人,有其自身的成长特点,现在的未成年人更是具有鲜明的时代特征,他们生长于我国社会的转型期,全球化、现代化、网络化、信息化、虚拟化等等在他们身上留下了深刻的印痕,同时也给未成年人思想教育工作带来了许多新的课题,因此在新形势下研究未成年人思想教育工作,加强未成年人的思想教育显得尤为重要.本文正是从时代变化入手,从未成年人所具有的特殊性着眼,探讨未成年人在新形势下接受思想教育的特殊性,从而构建适应未成年人思想教育的工作模式,努力推进未成年人的思想教育管理,促进未成年人的健康成长,以适应时代发展的要求.
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