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小学三年级科学课教学游戏的设计与实施——以“植物的生长”为例
小学三年级科学课教学游戏的设计与实施——以“植物的生长”为例
来源 :课程教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong504
【摘 要】
:
通过小学"植物的生长"一章的教学游戏的设计与实施发现,教学游戏在小学科学教学中是一种很有意义的尝试。为了更好地达到教学目标,在教学游戏设计和实施时需要基于学生的认知
【作 者】
:
王冬敏
王彬
【机 构】
:
贵阳学院化学与材料工程学院,海南省海口市丰盈小学,
【出 处】
:
课程教学研究
【发表日期】
:
2015年10期
【关键词】
:
教学游戏
小学科学
科学探究
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通过小学"植物的生长"一章的教学游戏的设计与实施发现,教学游戏在小学科学教学中是一种很有意义的尝试。为了更好地达到教学目标,在教学游戏设计和实施时需要基于学生的认知水平和特点,合理把握游戏性和教育性的平衡,注重教学游戏内容的开放性,注重教师的引导和参与。
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