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《估算》教学一直是一个困扰老师们的难题,笔者结合人教版二年级上、下册涉及的估算问题,和三年级上册的《估算》解决问题,根据数学知识的严谨性和学生可接受性,提出有效解决估算中估大估小的问题.
论估算教学的严谨性与学生可接受性
【摘 要】
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《估算》教学一直是一个困扰老师们的难题,笔者结合人教版二年级上、下册涉及的估算问题,和三年级上册的《估算》解决问题,根据数学知识的严谨性和学生可接受性,提出有效解决
【机 构】
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湖南省长沙市芙蓉区实验小学
【出 处】
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教育
【发表日期】
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2021年2期
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