【摘 要】
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本文以《工程热力学》课程教学为例 ,探讨了如何多层次、多角度挖掘隐含在教学内容之中素质教育的内容和形式 ,以及实施素质教育的具体方法和手段
Taking “Engineering The
【机 构】
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哈尔滨工业大学 黑龙江哈尔滨150080
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本文以《工程热力学》课程教学为例 ,探讨了如何多层次、多角度挖掘隐含在教学内容之中素质教育的内容和形式 ,以及实施素质教育的具体方法和手段
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