【摘 要】
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是一篇精美的游记,通过对三味书屋的陈设、蜡梅花以及鲁迅桌上“早”字来历的描述,教育人们要珍惜时间,学习鲁迅先生“时时早,事事早,奋斗了一生”的高尚品质.第三段是重点段
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是一篇精美的游记,通过对三味书屋的陈设、蜡梅花以及鲁迅桌上“早”字来历的描述,教育人们要珍惜时间,学习鲁迅先生“时时早,事事早,奋斗了一生”的高尚品质.第三段是重点段,讲由蜡梅花开得早,想到鲁迅桌上“早”字的来历.作者围绕“早”字具体地描写了蜡梅清纯的特点和鲁迅高洁的品质.教学时应避免繁琐的分析讲解,把浑然一体的课文搞得支离破碎,把丰富多彩的语言材料变得索然无味.要以学生已有的知识和智力水平为基础,根据课文的思想内容和语言表达的特点,紧扣“早”字,引导学生直接切入课文的重点段,指导学生层层深入地探究“早”字,“窥一斑而知全豹”,高效地理解课文重点,真切地感悟人物精神.
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