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课堂教学虽然是有计划、有目的的活动,但在师生、生生交往互动的过程中,总会出现一些与教学预设不同的“意外”,有的教师害怕“意外”,而有的教师却善于利用、及时把握“意外”,出现不曾预约的精彩。在英语课堂中,教师可从兴趣、互动、生成和错误四个方面着手,及时把握与利用课堂中出现的“意外”,构建精彩的英语课堂。