【摘 要】
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随着多媒体技术的迅猛发展,信息技术已被广泛应用到教学实践之中。高中物理的多媒体教学既丰富了教学内容,也极大提升了高中物理教学实践的实效性。但是,由于部分高中物理教
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随着多媒体技术的迅猛发展,信息技术已被广泛应用到教学实践之中。高中物理的多媒体教学既丰富了教学内容,也极大提升了高中物理教学实践的实效性。但是,由于部分高中物理教师对多媒体及物理学科自身特点的认识不足,也导致了多媒体教学应用过度的现象,在一定程度上也阻碍对学生实践能力、创新能力的培养,阻碍了高中物理教学质量的提高。本文就高中物理多媒体教学中存在的利弊进行了客观分析,并就应用原则进行了浅显阐述。
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