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基于小学生的年龄特征,其逻辑思维发育并不完善,在学习数学知识时相比于其余学科有着较高的难度.为了有效增强小学生的数学综合素养,通过合作学习教学方式的应用,能够有效调动小学生的学习积极性,为其健康成长奠定坚实的基础.基于此,本文简要分析了在小学数学教学中培养与加强小学生合作能力的有效策略,以供参考.