【摘 要】
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摘要:如何激发小学生学习数学的兴趣,特别是培养学生的探索和创新能力是新时代赋予小学数学教师的重任。因此,教师在数学教学中应从创设情境、引发质疑、激励求异三个方面来激发学生的求知欲、培养学生的探索和创新能力。 关键词:情境 求知欲 质疑 探索 求异 创新 荷兰数学教育家费赖登塔尔说:学习数学的唯一正确方法是实行‘再创造’。因此,在小学数学教学中,教师要充分利用“课堂教学”这个阵地,发挥教学的
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摘要:如何激发小学生学习数学的兴趣,特别是培养学生的探索和创新能力是新时代赋予小学数学教师的重任。因此,教师在数学教学中应从创设情境、引发质疑、激励求异三个方面来激发学生的求知欲、培养学生的探索和创新能力。
关键词:情境 求知欲 质疑 探索 求异 创新
荷兰数学教育家费赖
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