【摘 要】
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对于初中数学而言,学习知识量与重难点知识逐步增多,很多学生出现学习困难现象,为此初中数学教师从学困生角度出发,及时对数学“学困生”给予足够的重视与帮助,学生不放弃、
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对于初中数学而言,学习知识量与重难点知识逐步增多,很多学生出现学习困难现象,为此初中数学教师从学困生角度出发,及时对数学“学困生”给予足够的重视与帮助,学生不放弃、不抛弃,及时了解学生的思想动态。其次初中教师应掌握他们的心理,采用情景教学,积极培养学生的学习兴趣,全面激发学生的数学学习兴趣,帮助学困生尽快转化全面提高学生的身心与学业协调健康发展,为今后更好地适应社会奠定良好的基础。
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