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经济学专业经济史教学之价值并不在于“特立独行”、“自说自话”，而在于找到其在专业培养体系中的“支撑点”。只有将历史分析方法的培养设为教学基础性目标且将其与历史中的经济内容有机融汇，经济史在专业体系中的多重价值和重要作用才能凸现出来。
方法与史实的契合：经济史教学多重价值探论
【摘 要】
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经济学专业经济史教学之价值并不在于“特立独行”、“自说自话”，而在于找到其在专业培养体系中的“支撑点”。只有将历史分析方法的培养设为教学基础性目标且将其与历史中的
【机 构】
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陕西师范大学国际商学院
【出 处】
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湖北经济学院学报
【发表日期】
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2012年1期
【基金项目】
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基金项目：教育部人文社科基金青年项目（11YJC790213）,中国博士后科学基金（20110491642）
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