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初中生思维活跃、性格活泼,在素质教育背景下,初中生物课堂应是生动活泼的,体现生物学科的学科本色。具有"活力"的课堂是新课程理念指导下的一种价值追求,也是改变以往枯燥乏味课堂教学模式的重要途径。打造"活力"课堂需要教师通过多途径,让教学氛围、教学方式、教学用具、教学内容"活"起来,从而唤起初中生物教学的"活力"。