【摘 要】
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<正> 笔者在高中数学教学工作中,特别是在连续几年高三数学理科总复习工作中深刻体会到,如何上好高中数学习题课,是教学的关键。简洁的方法能使学生体会到解题的愉悦,体会到
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<正> 笔者在高中数学教学工作中,特别是在连续几年高三数学理科总复习工作中深刻体会到,如何上好高中数学习题课,是教学的关键。简洁的方法能使学生体会到解题的愉悦,体会到数学的艺术美;不科学的方法却使学生感到数学的可怕,产生惧怕心理。那么,如何教好习题课呢?笔者认为应注意以下几点:一、注意审题,把好审题关解题之前先审题,并把审题贯彻到整个解题过程中,直至题目全部解完。审题时须注意:1、分清已知与结论。解题信息来源于题目的已知与结论。已知提供解题条件,结论提供解题方向。因此解题先要分清已知与结论,对已知还要细致地划分为若干个基本条件。例1、某队伍长 L 公里,匀速前进,行进中排尾一个战士因事赶到队伍的排头,然后立即返回排尾。在这段时间中,整个队伍恰好前进了 l 公里。设该战士
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