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案例
博友路路妈妈向我反映说：近来我发现路路有一个问题，就是你越说不让他做什么他越做。比如他见到我们用电饼铛烙饼，就提出要玩电饼铛，我们同意了，但是对他说，开盖和关上的时候要轻抬轻放。结果他非但不听，还当着你的面，看着你，使劲地打开、关上，看你有什么反应，就像是在挑衅一样!
分析
其实，要理解孩子的行为，就要懂得孩子的个性特征：每个孩子都是模仿大师——六岁前孩子不太可能从说教中接受信息，倒是在行动上学得很到位，甚至往往有过之而无不及。
案例中路路没听妈妈的话，没去轻开轻关电饼铛，而是使劲地打开关上，而且还似乎有挑衅的态度，他在想什么呢?一种原因是像路路这么大的孩子虽然语言能力不足，但直觉是很强的，他那看似挑衅的表情其实是在说：“妈妈你做事不也是这样的吗?”当然，我并没看到路路妈妈做事是否重重的，但我知道多数妈妈都有做事重的毛病，孩子学了去就一点不奇怪了。而且，孩子是很灵气的，他其实给妈妈提了一个很有哲理的问题：“妈妈你能那么重重地做事，为什么我就不能?”孩子具有与生俱来的平等意识，他们不相信什么“长者为尊”这种人为制定的框框，他们会直觉地认为：妈妈能那么做，我自然能那么做。还有个原因是，大约妈妈近来对路路的说话态度本身就不够温和，以致路路正有情绪呢，于是用使劲开关电饼铛的方法来表达不满。其实，孩子不听话要对着干，多半的原因在于妈妈把自己当作了孩子的教育者，而不是爱的使者和平等的玩伴。家长对孩子这也不许，那也不让，孩子的好奇心总是难以得到满足，孩子当然不高兴、情绪坏、不爱听大人的话，要对着来了。
策略
矫正路路这类孩子“对着干”的行为，妈妈需做到：
放慢说话的语速，如果难以做到每个字的速度都慢下来，那就在每句话之间停顿一下，换一口气再说话。
在呵护孩子安全健康的前提下顺从孩子，让孩子的所有好奇心都得到满足，并给孩子提供足够的玩具和游戏。
妈妈的情绪应当是宁静的，烦躁的妈妈必然将烦躁的情绪传染给孩子，烦躁的孩子自然脾气大。
说话的声音要轻，语言不啰嗦。
做家务要放缓速度，轻拿轻放，争取做每个动作都不出声响。不妨倚老卖老地告诉大家，舒缓的动作对健康好处可大了，到老了你就更能体会到了，建议大家趁年轻就建立这一好习惯。此外，舒缓的动作一点也不降低效率，反而让效率更高，不信你可以试试。
(刘维隽网名刘姥姥，儿童早期教育专家，新浪网少儿频道特约专家，世界知名英语演讲家)
责编 林楠
博友路路妈妈向我反映说：近来我发现路路有一个问题，就是你越说不让他做什么他越做。比如他见到我们用电饼铛烙饼，就提出要玩电饼铛，我们同意了，但是对他说，开盖和关上的时候要轻抬轻放。结果他非但不听，还当着你的面，看着你，使劲地打开、关上，看你有什么反应，就像是在挑衅一样!
分析
其实，要理解孩子的行为，就要懂得孩子的个性特征：每个孩子都是模仿大师——六岁前孩子不太可能从说教中接受信息，倒是在行动上学得很到位，甚至往往有过之而无不及。
案例中路路没听妈妈的话，没去轻开轻关电饼铛，而是使劲地打开关上，而且还似乎有挑衅的态度，他在想什么呢?一种原因是像路路这么大的孩子虽然语言能力不足，但直觉是很强的，他那看似挑衅的表情其实是在说：“妈妈你做事不也是这样的吗?”当然，我并没看到路路妈妈做事是否重重的，但我知道多数妈妈都有做事重的毛病，孩子学了去就一点不奇怪了。而且，孩子是很灵气的，他其实给妈妈提了一个很有哲理的问题：“妈妈你能那么重重地做事，为什么我就不能?”孩子具有与生俱来的平等意识，他们不相信什么“长者为尊”这种人为制定的框框，他们会直觉地认为：妈妈能那么做，我自然能那么做。还有个原因是，大约妈妈近来对路路的说话态度本身就不够温和，以致路路正有情绪呢，于是用使劲开关电饼铛的方法来表达不满。其实，孩子不听话要对着干，多半的原因在于妈妈把自己当作了孩子的教育者，而不是爱的使者和平等的玩伴。家长对孩子这也不许，那也不让，孩子的好奇心总是难以得到满足，孩子当然不高兴、情绪坏、不爱听大人的话，要对着来了。
策略
矫正路路这类孩子“对着干”的行为，妈妈需做到：
放慢说话的语速，如果难以做到每个字的速度都慢下来，那就在每句话之间停顿一下，换一口气再说话。
在呵护孩子安全健康的前提下顺从孩子，让孩子的所有好奇心都得到满足，并给孩子提供足够的玩具和游戏。
妈妈的情绪应当是宁静的，烦躁的妈妈必然将烦躁的情绪传染给孩子，烦躁的孩子自然脾气大。
说话的声音要轻，语言不啰嗦。
做家务要放缓速度，轻拿轻放，争取做每个动作都不出声响。不妨倚老卖老地告诉大家，舒缓的动作对健康好处可大了，到老了你就更能体会到了，建议大家趁年轻就建立这一好习惯。此外，舒缓的动作一点也不降低效率，反而让效率更高，不信你可以试试。
(刘维隽网名刘姥姥，儿童早期教育专家，新浪网少儿频道特约专家，世界知名英语演讲家)
责编 林楠