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随着我国高等教育国际化的发展,学术英语EAP课程的开设已成为我国高校大学英语教学改革和发展的方向。需求分析是学术英语课程教学和设计的基础,以四种需求分析模式为基础来进行高校大学英语后续课程EAP的开发和设计,可以满足不同学科专业学生的英语学习需要。为进一步完善EAP课程的开发与设计,构建一个科学合理的EAP课程体系,还需加强EAP课程在教学模式、评估体系、师资队伍与教材研发等方面的建设。