2014年第3期魅力作者

来源 :湖北教育·新班主任 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cumtzhanglei
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  宁香:山东省青岛市升平路小学教师,胶州市教学能手,荣获胶州市英语优质课比赛一等奖。
  她认为,每一个学生都是可教的,教师应该比他的学生更可教。教育是富有生命力的,教师应当具备较强的自我更新能力,并且能把生命力注入每一个学生的心里。
  每一个学生的“差错”,都是难得的教育契机,都是宝贵的教育资源。她尊重每一个生命个体,善于利用学生的“差错”,引导学生向着阳光的方向生长。
  黄鉴古:湖北省监利县福田中学教师,担任过分管教学的副校长。在《中国教育报》《湖北教育》等报刊上发表文章40余篇。
  他期待,学生“乐学、平等、成长”,快快乐乐地上学,快快乐乐地学习,快快乐乐地交往,快快乐乐地回家;所有学生不分智与愚、美与丑、富与穷、健康与残疾,一律平等,人不分彼此,情不分亲疏;学校是学生成长的乐园,既是身体成长的乐园,也是精神成长的乐园。
  李燕:湖北省武汉市第四中学英语高级教师,武汉市硚口区英语学科带头人,区优秀班主任。她从教十五年,担任班主任十二年,坚持做“学习型班主任”。
  她坚信:用宽容的眼睛看世界,世界就越来越明亮美丽,用挑剔的眼睛看世界,世界就黑暗丑陋无比。她用自己表面的“粗枝大叶”培养了学生宽容、开朗、阳光的性格,她用自己刻苦上进的精神激励并引领着学生在知识的海洋里航行。
  郭媛:湖北省武汉市东湖新技术开发区光谷实验中学数学教师兼班主任,历任科学教师兼备课组长,生物教师兼备课组长。
  唤起学生内心的崛起是她最核心的治班理念。她认为,每个学生都是一本书,等待老师阅读;每个学生都是一朵花,期待老师呵护。
  多元的学科背景和广泛的兴趣爱好,是她做班主任的优势。她充分尊重学生的个性,发展学生的特长,走进学生的心灵,聆听每个学生背后的故事,把“立德树人”的理念贯穿教学和班级管理的始终。
  吴宝席:江苏省沛县第五中学高级教师,中国伦理学会德育专业委员会成员,徐州市陶行知研究会骨干成员,徐州市政治学科带头人,徐州市优秀班主任。
  让“育分”与“育人”在教育生涯的旅途中美丽邂逅,“不求尽善尽美,但求无愧吾心”,为学生的人生奠基,为民族的教育鞠躬,为祖国的梦想尽瘁,是他的追求。
  他认为,教育绝不是黑色墨水换取红色分数的鏖战,而是在学生生命中铭刻的记忆,因为那是他们郑重而庄严的成长。
  胡志芳:湖北省枣阳市吴店一中教师,先后荣获“襄阳市师德先进个人”“湖北省农村骨干教师”等荣誉称号,在《中国教育报》《湖北教育》等报刊上发表文章60余篇。
  泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深。她认为,智慧而快乐的班主任,应多一些商量,少一点命令;多一些民主,少一点约束;多一些弹性,少一点强制;多一些宽容,少一点指责。更重要的是,应多一些耐心和平常心,少一点急功近利之心,摒弃浮躁,学会倾听,静候花开。
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