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网络校本教研是提升教师的理论修养、提高教学质量的重要渠道。基地在校园网上，为每个老师开辟一片天地，利用网络这一迅捷、广阔的平台，让每位老师都有自己的一片“自留地”，利用这片“自留地”记录老师的实践、思考、困惑和成长，开展校本教研活动，促进教师队伍专业化发展。本文以教学实践中教学方法的改进为主题的博客教研为例，从教研目的、组织形式、