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文章通过对182名非英语专业大学生利用自媒体进行英语自主学习的情况进行问卷调查发现:相较于传统英语课堂教学,大学生利用自媒体进行自主英语学习的意愿并不乐观,主要体现在对于自媒体内容准确性的质疑,以及自身自媒体自主学习经验的缺失。文章最后从学习者、教育者、教育影响这三个角度提出相应解决策略。
自媒体环境下非英语专业大学生自主学习态度调查
【摘 要】
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文章通过对182名非英语专业大学生利用自媒体进行英语自主学习的情况进行问卷调查发现:相较于传统英语课堂教学,大学生利用自媒体进行自主英语学习的意愿并不乐观,主要体现在
【机 构】
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铜陵学院外国语学院
【出 处】
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哈尔滨学院学报
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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2016年安徽省高校质量工程项目,项目编号:2016jyxm1059;2017铜陵学院质量工程项目,项目名称:思政视角下的大学公共外语课程教育改革研究——以铜陵学院为例
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