【摘 要】
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每届在刚进行平面几何教学时,经常听到学生说,能听得懂教师的分析与讲解,但自己做题时往往找不到思路,为此,我做了理性的思考,是教师知识传授多,就题论题多,范例、方法指导少
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每届在刚进行平面几何教学时,经常听到学生说,能听得懂教师的分析与讲解,但自己做题时往往找不到思路,为此,我做了理性的思考,是教师知识传授多,就题论题多,范例、方法指导少;还是学生对知识理解不深,思维能力弱等因素?本文我认为,应该是教学过程中没有把握平面几何证明的思维基础,缺乏有效的思维培养.
Every time when I was teaching plane geometry, I often heard the students say that I could understand the analysis and explanation of the teachers. However, when I did my own research, I could not find the ideas. Therefore, I did a rational thinking and was a teacher’s knowledge To teach more questions on the topic, examples, methods to guide less; or students do not understand the knowledge is weak, weak thinking ability and other factors? This article I think, should be the process of teaching did not grasp the plane geometry to prove the basis of thinking, the lack of effective thinking to cultivate.
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