【摘 要】
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在低年级教学中,识字是写作和阅读的基础,是小学低年级语文教学的主要任务.而作为二年级的语文教师,在教学中如何在新的教学理念下采取哪些适宜的教学手段来达到新课程的识字
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在低年级教学中,识字是写作和阅读的基础,是小学低年级语文教学的主要任务.而作为二年级的语文教师,在教学中如何在新的教学理念下采取哪些适宜的教学手段来达到新课程的识字目的,让学生在一学期内记住几百个汉字呢?通过教学实践我发现低年级的识字教学有很多乐趣,只要找到识字方法就能突破识字的难关.识字的教学要在激发学生识字的兴趣的同时教会他们识字的方法.要在生活、学习中多给他们创设良好的识字条件,鼓励他们多阅读,让他们体验到识字的快乐.总而言之,学无止境,教无定法,教师要不断钻研,在教法上不断创新,才能跟得上教改的步伐.
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