【摘 要】
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中职学校重技能轻文化的现象普遍存在,而作为文化课中“枯燥无味”的德育课,很容易引起师生对该类课程的不重视,《职业生涯规划》为中职学前教育专业德育课程之一,本文针对目
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中职学校重技能轻文化的现象普遍存在,而作为文化课中“枯燥无味”的德育课,很容易引起师生对该类课程的不重视,《职业生涯规划》为中职学前教育专业德育课程之一,本文针对目前《职业生涯规划》课程学生学习定位有偏差、教师教学认识有误差、学校实施执行有落差的问题,从端正学生学习态度、改善教师教学观念、优化学校条件保障等方面提出培养学生非智力因素的策略.
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