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中职院校是培养生产一线技术应用型人才的主要场所。因为生产一线更加偏向于技术实践，所以也就对教学方式提出了更高的要求。作为机械专业基础课程之一的链传动设计，由于和生产活动关系较为密切，因此该门课程教育质量的提高就成为专业教师必须面临的问题。从目前的状况来看，因为教学环节中存在诸多问题，如概念抽象化、图表公式数量较多等，致使实际的教学效果不甚理想，为此，本文针对链传动设计课程的教学方法优化展开了研究探讨。