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儿童参与学校课程文化建设的价值在于：丰富与促进课程文化研究，延续并彰显学校的课程文化特色，提升教师的课程能力。内容包括：学校课程文化建设中儿童参与的现状分析，儿童参与课程文化建设目标、内涵与路径的理性思考，儿童参与课程文化建设的实践路径研究，促进儿童参与课程文化建设的课程资源平台建设研究，提升教师“课程开发”与“儿童指导”能力的校本研修，支撑儿童参与课程文化建设的学校课程管理制度研究等。其创新之处体现在研究视角独特、强调价值引领等方面。