【摘 要】
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毋庸置疑,在新课标深化实施的背景下,传统的教学模式已经逐渐突显出其弊端,这就需要教师从教学手段上进行变革.而从实际的教学情况来看,“阳光课堂”日益成为一种十分重要的
【机 构】
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湖北省孝感市汉川市中洲农场中洲小学
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毋庸置疑,在新课标深化实施的背景下,传统的教学模式已经逐渐突显出其弊端,这就需要教师从教学手段上进行变革.而从实际的教学情况来看,“阳光课堂”日益成为一种十分重要的课堂教学组织形式.在阳光课堂的构建中,要求教师建立教学内容、教学过程、教学方法全部开放的教学格局,以此用来拓展学生的学习探究空间. 在“阳光课堂”的管理理念中,一直将“完善人、发展人,为学生的终身发展奠基”作为追求的目标.不难发现,这一理念与当前的教育发展趋势是十分一致的.因此,在组织小学语文教学活动时,教师应对阳光课堂的理念有更加准确的理解,并根据其要求实施更加具有针对性的教学策略,以此来促进教学过程的不断优化与完善.只有这样,才能更好地保障教学活动的质量,从而促进学生语文综合素养的不断提升.
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