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目的：分析情感交流对有自我刺激行为的儿童的影响。方法：选择80例在院儿童随机分为两组,研究组加强护理人员与儿童的情感交流,对照组只满足儿童基本生活需要,不强调情感交流,观察比较10个月以后两组儿童自我刺激行为发生的情况。结果：研究组儿童自我刺激行为发生的例数明显减少,对照组儿童自我刺激行为发生的例数逐渐增多。结论：加强情感交流可以有效降低儿童自我刺激行为的发生率。