【摘 要】
：
目的 了解2015—2016年深圳市分离的登革Ⅲ、Ⅳ型病毒E/NS1基因序列特征及Ⅲ、Ⅳ型病毒流行规律,探究其可能的传播来源。方法 收集2015—2016年深圳市登革热患者病例资料及急
【机 构】
：
南方医科大学公共卫生学院; 深圳市疾病预防控制中心;
【基金项目】
：
深圳市科技创新基础研究(No.JCYJ20160427151920801、No.JCYJ20151029151932602)
论文部分内容阅读
目的 了解2015—2016年深圳市分离的登革Ⅲ、Ⅳ型病毒E/NS1基因序列特征及Ⅲ、Ⅳ型病毒流行规律,探究其可能的传播来源。方法 收集2015—2016年深圳市登革热患者病例资料及急性期血清,用C6/36细胞培养分离登革热病毒,用FQ-PCR对其进行血清分型,分离成功的病毒株用反转录-聚合酶链反应(PCR)方法扩增E基因和NS1基因,进行序列分析,绘制系统进化树,氨基酸比对分析四个不同血清型NS1蛋白。结果 从5份Ⅲ型的登革病毒标本中成功分离4份病毒株,3份Ⅳ型登革病毒标本中成功分离2份登革病毒;BLAST分析保守E基因结果表明,与DENV-3分离株同源性最高(99%)的毒株主要是印度尼西亚2010和2015年分离株、菲律宾2015年分离株。与DENV-4分离株同源性最高(99%)的毒株主要是菲律宾2013年分离株、印度尼西亚2010分离株、意大利2009年分离株。NS1基因序列分析显示所选4株不同血清型的病毒株氨基酸相似性为77.69%,四个不同血清型的登革热NS1抗原存在5-7个氨基酸保守区域,可以作为候选的共同的诊断抗原表位。结论 深圳市2015—2016年输入的登革Ⅲ、Ⅳ型登革热病毒可能来自印度尼西亚和菲律宾,应加强出入境人员的监测工作,避免输入引起本地感染的风险,登革热NS1蛋白可以作为一个诊断抗原的候选分子。
其他文献
教育部在2002年颁布了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》(以下简称《纲要》),这是全国普通高校体育教学的指导性文件,《纲要》中对学生的体育学习评价提出了多维度、
采用水培方法,在实验室条件下,选择不同浓度的Hg2+对大薸(Pistiastratiote)、慈姑(Sagittaria sagittifolia L)和穗状狐尾藻(Myriophyllum spicatum Linn.)进行胁迫培养,通过
教育信息化的发展对教师的信息素养提出了新的要求,而师范生作为教师的主要来源,其信息素养也需要达到一定的标准。但据笔者调查了解,由于我国各高等师范院校软、硬件条件的
寒山诗在域外有着显赫的命运。二十世纪五六十年代始，美国被称为“垮掉的一代”的苦闷青年把寒山奉为偶像，寒山诗风靡大洋彼岸，形成了世界范围的“寒山热”，从而确立了寒山诗在世
目的分析药房当中高危药品的管理情况并探究提升用药安全性的措施。方法对我院2016年1月—2017年6月药房内使用高危药物的患者200例作为观察组,选择2017年7月—2018年7月的20
现代教学论从心理学的角度出发,将学生参与教学活动的心理因素分为两类,即认知因素与情感因素,认为教学过程是认知过程与情感过程的统一。但是,从语文教学的现状看,认识上的
传统数控加工制造中,由于工件形状复杂多变,使得加工参数选择通常较为保守,导致加工效率低下,难以满足大批量高速加工的生产需求。目前,加工过程自适应控制技术可以很好地解
攻击行为是一种有意伤害他人的行为,会给被攻击对象带来身体上或者心理上的伤害。目前攻击行为的研究已成为一个涉及社会学、流行病学、犯罪学、心理学、精神病学等多个领域
中国共产党政党文化建设,是中国共产党自觉推动自身文化系统正向变迁的实践活动。为保持政党文化与周围环境之间的动态平衡,需从以下几方面加强政党文化建设:运用生态协调规
什么是“公益诉讼”业界尚无定论,笔者认为,公益诉讼是我国目前对损害社会公共利益行为,而又无法确定利害关系人,即无法认定起诉主体的情况下,如何进行救济提出的大胆设想,因