【摘 要】
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思政教育作为多学生的思想观念进行引导与培养的重要途径,是教学实践中的一项重要内容。在当前的教学活动中,将思政教育渗透进各学科的教学实践能够让学生获得更加全面的引导
【机 构】
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宁夏回族自治区吴忠市红寺堡区第一小学,751999;宁夏回族自治区吴忠市红寺堡区红寺堡中心小学,751999
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思政教育作为多学生的思想观念进行引导与培养的重要途径,是教学实践中的一项重要内容。在当前的教学活动中,将思政教育渗透进各学科的教学实践能够让学生获得更加全面的引导,为学生的发展提供支持与保障。但是在思政教育渗透到教学实践的过程中会出现一系列的问题,给教学活动的具体实施造成影响。因此本文将以小学美术课程中的思政教育渗透为例,对思政教学中的利与弊进行分析与探究,从而为思政教育在教学活动的顺利实施创造条件。
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