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本文通过分析分组活动的理论基础及特点、方法和任务几个方面,以及在培养学生英语运用能力的实际作用,得出结论:分组活动有利于学生的语言习得,同时对教师也提出了更高的要求。
分组活动在英语教学中的运用探讨
【摘 要】
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本文通过分析分组活动的理论基础及特点、方法和任务几个方面,以及在培养学生英语运用能力的实际作用,得出结论:分组活动有利于学生的语言习得,同时对教师也提出了更高的要求
【机 构】
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武汉工程大学外语学院
【出 处】
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武汉船舶职业技术学院学报
【发表日期】
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2007年02期
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