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小学语文阅读教学以读为本,让学生读中感知、读中感悟、读中感染,语文教师要注重课堂上的朗读指导以求实效。
揭开“书声琅琅”的面纱——谈谈如何提高小学语文朗读教学的实效
【摘 要】
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小学语文阅读教学以读为本,让学生读中感知、读中感悟、读中感染,语文教师要注重课堂上的朗读指导以求实效。
【机 构】
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张家港市云盘小学
【出 处】
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文理导航(下旬)
【发表日期】
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2017年6期
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