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数学作为一门抽象的学科,具有很多抽象的运算、几何计算,学生对数字与图示的理解相比抽象的知识点的理解相较而言更快。为了更好地使学生们掌握好基础知识,教师利用思维导图合理地设计教学内容,不仅能够提高了学生们的学习成绩,也会更好地培养学生们学会识图、分析图示的能力。
运用思维导图优化小学数学教学
【摘 要】
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数学作为一门抽象的学科,具有很多抽象的运算、几何计算,学生对数字与图示的理解相比抽象的知识点的理解相较而言更快。为了更好地使学生们掌握好基础知识,教师利用思维导图
【机 构】
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甘肃凉州区新鲜实验学校
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2020年29期
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