论文部分内容阅读
梦想虽然五彩缤纷，但却也是弱不禁风的，梦想的实现需要自己战胜困难，克服一切，勇往直前。
有梦想，才有成长的动力，有梦想，才有前进的方向，有梦想，才有行动的勇气。作为新时期的少年，大家的梦想是什么呢？他们怎么看待梦想呢？带着这些问题，笔者对本校六年级109位少先队员做了一次小小的调查。我欣喜地发现每个队员心中都珍藏着一个或多个属于自己的美丽梦想。而选“拥有属于自己的一家店铺”这一梦想的，占了59.63%。这一发现让我灵光闪现，立足学校综合实践课程，设计了“我的店铺我做主”梦想体验活动。
梦想第一站：店铺知识我搜索
真正的成长离不开梦想的支撑，有了梦想，成长才会有意义、有价值。毛毛虫因为有了梦想，才可能成为美丽的蝴蝶；小鹰因为有了梦想，才可能成为展翅翱翔的雄鹰；丑小鸭因为有了梦想，才可能成为洁白高贵的白天鹅。而少先队员们只有拥有梦想，才会成长得有动力、有目标。
对于这次全新的活动，队员们兴趣高涨，跃跃欲试，满怀期待。“店铺”对绝大多数队员来说是个未知的领域，但越是陌生，越能激发少先队员的探究意识，为了心中的梦想，队员们在课堂内外多途径地收集资料、整理信息，他们通过分组分工分类别的合作探究方式，收集了珍贵的五花八门的资料，有的小组上网查找了“取店名的技巧”，有的小组设计了调查问卷，到实体店铺去采访，取得“成功开店心经”，有的小组搜集了古今中外有特色的店铺，通过照片、文字将它们的店铺特色罗列出来，供自己参考，还有的小组关注的则是中国的百年老字号店铺，通过参观、上网查找等方式了解店铺生意红火、经久不衰的奥秘……
在这次的活动中，队员们使出了浑身解数，勇敢漂亮地朝着梦想迈出了一步。他们有目的、有计划、有程序地探索、学习并收获。活动开展得很有意义，为每个队员找到了展示不同才能的平台，更重要的是让队员们充分感受到了体验的快乐与收获的喜悦。
梦想第二站：店铺百态我采集
梦想虽然五彩缤纷，但却也是弱不禁风的，梦想的实现需要自己战胜困难，克服一切，勇往直前。通过前期的知识搜集，这次活动要每个队员明确自己要开的店铺类型，如有的队员想开餐饮店、有的队员想开服饰店、有的队员想开礼品店、有的队员想开茶馆……在确定好开店的方向后，再让他们分门别类去参观、探访、调查相关店铺，从中了解每个店铺的特色及运营模式。有了明确的目标，队员们便会自主发现，挖掘身边的资源，汲取他人智慧，学以致用，发现不足，激发灵感，产生创意，为下一步设计心目中的梦想店铺收集各类所需信息、资料。
本次活动带给队员们最大的变化便是很多队员的自主探究能力提高了，与社会交往的能力增强了。孩子们通过观察、调查等手段去获取信息，综合运用各门学科知识解决问题的能力得到发展，他们的社会小主人翁意识也得到提高。梦想此刻在队员们的眼里不再是轻飘飘的，队员们追逐的步伐赋予了它存在的价值，梦想是有迹可循的，是触摸得到的。
梦想第三站：店铺设计我能行
通过赏一赏、创一创、画一画、做一做、写一写的活动，来激发队员的活动兴趣，培养队员的审美能力和创新意识。让每位队员用艺术创作的形式“描绘”出自己的梦想，充分展示自我，诠释青春，张扬个性。
1.赏一赏。教师出示精选的“亮点”店铺图片，供学生欣赏，引导学生关注店铺的名称、LOGO、装修风格、店铺布局、周边环境等，让队员们掌握店铺设计的一些必要元素，并从中发现美，获得美的愉悦和享受。
2.创一创。站在你的顾客的立场去考虑，发挥想象，创造出一个受大众喜爱的店铺。队员们受到启发后，在每个细节都卯足了劲儿思考，竞相比较，力求创新。就拿取店名来说吧，他们咬文嚼字，想出的店名五花八门、种类繁多、风格迥异。如给茶馆取名为古朴典雅的“幽幽茶香品茶馆”，给美容店取名为独有新意的“画脸”，给蛋糕店取名为“步步糕”……孩子们的潜力是无穷的，给队员们一个机会，他们会给我们一个奇迹。
3.画一画。这一环节要求将心中的梦想店铺画下来，至少画2张，一张画店铺的外观，一张画店铺的内部结构。队员们的设计给我深深的震撼，他们的作品有古灵精怪的“寿司王”店铺，有精致整洁的“玩具乐园”店铺，有美丽富有童趣的“HELLO KITTY服装店”……队员们用精美独特的设计对自己心中美好的梦想做了完美的诠释。
4.做一做。这一环节要求试着将设计好的店铺做一个模型（材料不限）。队员们发挥他们的智慧，卡纸、海绵纸、纽扣、珠帘、蝴蝶结齐上阵，为了将店铺的模型做好，他们真是花够了心思，看着一件件别出心裁的作品，队员们的脸上都乐开了花，梦想仿佛就在眼前。
5.写一写。这一环节要求用文字、图画把店铺设计构思呈现出来，完成一份店铺的宣传海报，海报内容可写店铺介绍、店铺特色以及经营方式或优惠活动等。队员们发挥丰富的想象力，用稚嫩但充满意境的五彩画笔展现对“自己店铺”的热爱。他们的海报设计图文并茂，漂亮可爱，趣味十足。有的充满“商业味道”，有的展示“时尚风格”，一张张生动的海报设计让队员们离梦想又靠近了一步。
“我的店铺我做主”梦想体验活动圆满结束了。活动既给队员们提供了施展才华，张扬个性的舞台，又培养了少先队员大胆创新自主探究的能力，通过实践活动也让每个少先队员明白梦想是丰富多彩的，美丽梦想永远属于那些敢于想象，善于创造的人。让我们少先队员从现在开始，放飞梦想，让梦想发光，让它照亮前进的方向，追逐美好未来！
【作者单位：浙江省温州市龙湾区第一小学】
责任编辑/张 丽
有梦想，才有成长的动力，有梦想，才有前进的方向，有梦想，才有行动的勇气。作为新时期的少年，大家的梦想是什么呢？他们怎么看待梦想呢？带着这些问题，笔者对本校六年级109位少先队员做了一次小小的调查。我欣喜地发现每个队员心中都珍藏着一个或多个属于自己的美丽梦想。而选“拥有属于自己的一家店铺”这一梦想的，占了59.63%。这一发现让我灵光闪现，立足学校综合实践课程，设计了“我的店铺我做主”梦想体验活动。
梦想第一站：店铺知识我搜索
真正的成长离不开梦想的支撑，有了梦想，成长才会有意义、有价值。毛毛虫因为有了梦想，才可能成为美丽的蝴蝶；小鹰因为有了梦想，才可能成为展翅翱翔的雄鹰；丑小鸭因为有了梦想，才可能成为洁白高贵的白天鹅。而少先队员们只有拥有梦想，才会成长得有动力、有目标。
对于这次全新的活动，队员们兴趣高涨，跃跃欲试，满怀期待。“店铺”对绝大多数队员来说是个未知的领域，但越是陌生，越能激发少先队员的探究意识，为了心中的梦想，队员们在课堂内外多途径地收集资料、整理信息，他们通过分组分工分类别的合作探究方式，收集了珍贵的五花八门的资料，有的小组上网查找了“取店名的技巧”，有的小组设计了调查问卷，到实体店铺去采访，取得“成功开店心经”，有的小组搜集了古今中外有特色的店铺，通过照片、文字将它们的店铺特色罗列出来，供自己参考，还有的小组关注的则是中国的百年老字号店铺，通过参观、上网查找等方式了解店铺生意红火、经久不衰的奥秘……
在这次的活动中，队员们使出了浑身解数，勇敢漂亮地朝着梦想迈出了一步。他们有目的、有计划、有程序地探索、学习并收获。活动开展得很有意义，为每个队员找到了展示不同才能的平台，更重要的是让队员们充分感受到了体验的快乐与收获的喜悦。
梦想第二站：店铺百态我采集
梦想虽然五彩缤纷，但却也是弱不禁风的，梦想的实现需要自己战胜困难，克服一切，勇往直前。通过前期的知识搜集，这次活动要每个队员明确自己要开的店铺类型，如有的队员想开餐饮店、有的队员想开服饰店、有的队员想开礼品店、有的队员想开茶馆……在确定好开店的方向后，再让他们分门别类去参观、探访、调查相关店铺，从中了解每个店铺的特色及运营模式。有了明确的目标，队员们便会自主发现，挖掘身边的资源，汲取他人智慧，学以致用，发现不足，激发灵感，产生创意，为下一步设计心目中的梦想店铺收集各类所需信息、资料。
本次活动带给队员们最大的变化便是很多队员的自主探究能力提高了，与社会交往的能力增强了。孩子们通过观察、调查等手段去获取信息，综合运用各门学科知识解决问题的能力得到发展，他们的社会小主人翁意识也得到提高。梦想此刻在队员们的眼里不再是轻飘飘的，队员们追逐的步伐赋予了它存在的价值，梦想是有迹可循的，是触摸得到的。
梦想第三站：店铺设计我能行
通过赏一赏、创一创、画一画、做一做、写一写的活动，来激发队员的活动兴趣，培养队员的审美能力和创新意识。让每位队员用艺术创作的形式“描绘”出自己的梦想，充分展示自我，诠释青春，张扬个性。
1.赏一赏。教师出示精选的“亮点”店铺图片，供学生欣赏，引导学生关注店铺的名称、LOGO、装修风格、店铺布局、周边环境等，让队员们掌握店铺设计的一些必要元素，并从中发现美，获得美的愉悦和享受。
2.创一创。站在你的顾客的立场去考虑，发挥想象，创造出一个受大众喜爱的店铺。队员们受到启发后，在每个细节都卯足了劲儿思考，竞相比较，力求创新。就拿取店名来说吧，他们咬文嚼字，想出的店名五花八门、种类繁多、风格迥异。如给茶馆取名为古朴典雅的“幽幽茶香品茶馆”，给美容店取名为独有新意的“画脸”，给蛋糕店取名为“步步糕”……孩子们的潜力是无穷的，给队员们一个机会，他们会给我们一个奇迹。
3.画一画。这一环节要求将心中的梦想店铺画下来，至少画2张，一张画店铺的外观，一张画店铺的内部结构。队员们的设计给我深深的震撼，他们的作品有古灵精怪的“寿司王”店铺，有精致整洁的“玩具乐园”店铺，有美丽富有童趣的“HELLO KITTY服装店”……队员们用精美独特的设计对自己心中美好的梦想做了完美的诠释。
4.做一做。这一环节要求试着将设计好的店铺做一个模型（材料不限）。队员们发挥他们的智慧，卡纸、海绵纸、纽扣、珠帘、蝴蝶结齐上阵，为了将店铺的模型做好，他们真是花够了心思，看着一件件别出心裁的作品，队员们的脸上都乐开了花，梦想仿佛就在眼前。
5.写一写。这一环节要求用文字、图画把店铺设计构思呈现出来，完成一份店铺的宣传海报，海报内容可写店铺介绍、店铺特色以及经营方式或优惠活动等。队员们发挥丰富的想象力，用稚嫩但充满意境的五彩画笔展现对“自己店铺”的热爱。他们的海报设计图文并茂，漂亮可爱，趣味十足。有的充满“商业味道”，有的展示“时尚风格”，一张张生动的海报设计让队员们离梦想又靠近了一步。
“我的店铺我做主”梦想体验活动圆满结束了。活动既给队员们提供了施展才华，张扬个性的舞台，又培养了少先队员大胆创新自主探究的能力，通过实践活动也让每个少先队员明白梦想是丰富多彩的，美丽梦想永远属于那些敢于想象，善于创造的人。让我们少先队员从现在开始，放飞梦想，让梦想发光，让它照亮前进的方向，追逐美好未来！
【作者单位：浙江省温州市龙湾区第一小学】
责任编辑/张 丽