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文章通过时现行大学人才培养方式的分析，认为在大学现有的制度框架内，不仅学生的创新精神、创新意识受到束缚，教师的创新能力同样没有得到很好的释放。提出创新型人才培养首先要解放思想，转变观念；关注学生个性和情感的发展，以发展能力特别是创新能力作为现代大学的主要教学目标；调整和完善学校教学和科研管理制度，构建创新性教学内容和课程体系；改革现行的教师及学生评价制度，为创新型人才培养提供自由的环境。