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《语文课程标准》有关习作的表述：第三学段（5~6年级）“懂得写作是为了自我表达和与人交流。养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材”。仔细研读，感知习作的理念强调兴趣，面向生活，展示个性，放飞想象。我所教班级学生的作文大都存在“短”“空”“假”的现象，为了改变这种状况，同时探究如何激发兴趣，积累语言学习，切实提高习作能力，我作了如下尝试。