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一、设计生活化作业,让学生在实践中感受和理解数学新课程标准强调学生的主体性,因此,设计生活化作业,可促进学生走进生活,在社会现实中去观察、分析社会现实中的数学问题,再利用所学的知识去解决,从而对数学产生亲切感,激发学习兴趣,养成关注数学知识在生活中应用的习惯。
初中数学作业设计的几种方法
【摘 要】
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一、设计生活化作业,让学生在实践中感受和理解数学新课程标准强调学生的主体性,因此,设计生活化作业,可促进学生走进生活,在社会现实中去观察、分析社会现实中的数学问题,再
【机 构】
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滨州市里则镇树人学校
【出 处】
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山东教育：中学刊
【发表日期】
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2015年3期
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