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如何解决大学生人格培养过程中的问题，促使其人格和谐发展。关系到青年学生的成长与和谐校园的构建。大学生和谐人格的建构需要德育的有效引导，在学科教育、情感教育两个维度下，运用定量和定性研究方法，突出“学科导引-情感教育-学生自我教育-内化-自身需要”的大学生和谐人格德育建构机制。
大学生和谐人格德育建构探析
【摘 要】
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如何解决大学生人格培养过程中的问题，促使其人格和谐发展。关系到青年学生的成长与和谐校园的构建。大学生和谐人格的建构需要德育的有效引导，在学科教育、情感教育两个维度下
【机 构】
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景德镇陶瓷学院社会科学系,景德镇陶瓷学院学生工作处,景德镇陶瓷学院信息工程学院
【出 处】
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教育学术月刊
【发表日期】
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2009年3期
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