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本文在与英语视、听、说分割式教学的比较中,从语言学和教育心理学角度论述了英语视、听、说一体化教学的优势--它能实现语言能指(signifier)与所指(the signified)的直接结合,提高学习者语言习得速度;它能同时实现语言多重意义的传递与接收;它同时激发了学生的"动作思维"、"形象思维"和"抽象思维",实现高效率教学.同时也论述了一体化教学的必然趋势和实施的形式手段.