【摘 要】
：
高中生物课程的宗旨是培养和发展学生的生物核心素养.核心素养涵盖了生命观念、科学思维、科学探究、社会责任四个方面的要求,它不可能一下子形成,而需要通过每节课或每个活
论文部分内容阅读
高中生物课程的宗旨是培养和发展学生的生物核心素养.核心素养涵盖了生命观念、科学思维、科学探究、社会责任四个方面的要求,它不可能一下子形成,而需要通过每节课或每个活动来逐步培养.课堂教学是培养学生核心素养的主阵地, “教为主导,学为主体”教学理念决定了教学的高度,教学策略影响了教学的效度.深度学习是相对于浅表学习而言的,浅表学习比较机械,重知识的识记;深度学习则强调创新性,重知识的理解.基于教与学之间的相互依存、相互制约、相互促进的关系,深度学习的本质就是深度教学.深度教学需要借助一定的途径来实现,问题教学和模型建构就是其中的有效途径.
其他文献
一、使用问卷星创建课堂练习、测试的3种渠道rn1.电脑网页版,通过百度或其他搜索引擎找到问卷星官网rn通过QQ、微信或者手机号码都可以注册进入,点击“创建问卷”,选择“考试
教育部发布2017版普通高中学科课程标准,把语文学科的核心素养明确为“语言建构与运用”,“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”.其中“语言建构与运用”
开展基于云服务在线学习,其学习模式可以多样化,笔者通过“山区中小学基于云服务在线学习的研究”的课题研究,经过两年多利用平板和机房在云平台中开展在线学习的实践,创建了
儿童的阅读过程是遵循本身的认知规律,以生活经验、以往的阅读积累为基点,与文本内容发生碰撞、交融、对话从而产生独特思维与想法的过程.语文阅读应是开放的、多元的、融合
初中八年级生物教材,它所涵盖的内容十分丰富,在课堂上,如果从教者只是通过单一传统的教学模式对孩子们进行授课,很可能会因为课程枯燥乏味导致学生缺乏学习兴趣.为了解决这
快速眼动睡眠(REM)是一种深度睡眠,此时大脑处于非常活跃、容易做梦的阶段.婴儿的睡眠时间里有50％是深度睡眠,成人接近20％.美国斯坦福大学近日一项新研究发现,深度睡眠较长的人
思维导图的特有的形象性和条理性,在小学英语教学中尤其是我们新近开展的单元整体教学设计中,发挥了重要的理清作用,在教学中能够辅助将复杂的文本内容化繁为简,帮助小学生理
国有企业在我国各行各业起着重要的引领作用,肩负带动经济提高和社会进步的双重使命.融资在给国有企业的发展增添新动力的同时,也带来一定的风险.目前,我国国有企业依然存在
新时期下,随着我国素质教育和新课改的全面实行,语文作为初中教育体系的基础学科,其教学改革逐渐受到公众和社会的高度重视.写作教学作为语文教学的重要内容,其对提升学生文
英语绘本寓教育于生活,能够体现工具性和人文性相结合的特质,具有较高的人文教育的价值.rn一、紧扣绘本,深度解图,因势利导rn绘本由简洁的文本和丰富的绘图构成,在绘本中,文