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文章立足于中等职业学校课堂教学评价,从"由注重多方面评价教师向注重多方面评价学生转变、由强调知识传授评价向强调能力培养评价转变、由关注学生知能掌握程度向关注学生习惯养成转变"三个方面,阐述了优化中职课堂教学评价的途径.
把握“三个转变”优化中职语文课堂教学评价
【摘 要】
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文章立足于中等职业学校课堂教学评价,从"由注重多方面评价教师向注重多方面评价学生转变、由强调知识传授评价向强调能力培养评价转变、由关注学生知能掌握程度向关注学生习
【机 构】
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江苏省仪征工业学校
【出 处】
：
江苏科技信息（科技创业）
【发表日期】
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2004年期
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