【摘 要】
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目录学是图书馆学教育的核心内容。从1920年武昌文华图专开设中国目录学课程以来,已走过近百年发展历史,经历了初创时期(1920-1949)、发展时期(1949-1990)和成熟时期(1991至
【机 构】
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郑州大学信息管理学院,南开大学商学院信息资源管理系
【基金项目】
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河南省高等学校教育教学改革研究与实践项目“以国际高水平ISCHOOL为目标的图书情报专业硕士课程教育体系创新”,河南省高等学校青年骨干教师培养计划“未成年人互联网利用行为实证研究”(编号:2016GGJS-012)的研究成果之一.
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目录学是图书馆学教育的核心内容。从1920年武昌文华图专开设中国目录学课程以来,已走过近百年发展历史,经历了初创时期(1920-1949)、发展时期(1949-1990)和成熟时期(1991至今),形成了学士、硕士、博士三级学位教育体系和完善的课程教育内容。数字时代下的目录学教育面临巨大挑战和发展机遇:本科层面上的目录学教育开始受到挑战;研究生层面总体较薄弱,且融合了文献学在内;学生学科认知教育不足、课程教育内容及方法有待提升;亟待形成数字时代下的大目录学教育体系。
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