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整合历史教材，升华教学内容，是提高历史教学质量的重要一环，而恰恰又是我们在历史教学过程中容易被忽视的一个方面。本文认为，结合学生实际而进行整合后的教材，既增加了其系统性，整体性，又有显明的针对性，这样才会使老师教而有道，学生学而有趣，理解深刻，知识与机能得到共同升华。
历史教学重在课后整合——以《世界近代史》为例
【摘 要】
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整合历史教材，升华教学内容，是提高历史教学质量的重要一环，而恰恰又是我们在历史教学过程中容易被忽视的一个方面。本文认为，结合学生实际而进行整合后的教材，既增加了其系统性，整
【机 构】
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德州职业技术学院
【出 处】
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绥化学院学报
【发表日期】
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2006年4期
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