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摘 要:对常州轻工职业技术学院精细化学品生产技术专业2010届毕业生的工作状况进行了跟踪调查。分析了本专业学生的就业现状,对高职化工类专业如何进一步调整人才培养方案和教学计划,深化教学模式改革,提高服务质量和管理水平提出了建议。
关键词:毕业生 跟踪调查 高职院校
中图分类号:G47 文献标识码:Ａ 文章编号:1672-3791(2011)11(c)-0214-02
为了解常州轻工职业技术学院精细化学品生产技术专业实施一系列教学与实践改革后,在培养目标、毕业生基本素质、知识结构、技能培训等方面的问题,以此来进一步调整我院精细化学品生产技术专业的人才培养方案和教学计划,继续深化人才培养模式改革,同时也为了解我院精细化学品生产技术专业学生的就业情况和在实际工作中的表现和工作能力,进一步科学预测就业市场,我们对毕业生进行跟踪调查,以便客观反映该专业教学改革的效果以及毕业生质量和社会声誉,轻化工工程系精细化学品生产技术专业于2010年9月开始,对2010届毕业生组织了一次全面调查。
1 调查概述
1.1 调查的基本内容
设置了“就业基本情况”、“专业相关度及工作表现”、“学生在工作中的感受”、“学生对母校和老师的评价”等4个调查项目。
1.2 调查对象或范围
精细化学品生产技术专业2010届毕业生,共发放问卷100份。
1.3 调查的形式或方法
一是通过班主任直接从邮局邮寄、或电子邮件传送;二是由就业指导老师直接走访毕业生,走访的学生主要分布在苏州、无锡、昆山、镇江、上海等。
1.4 调查结果
截止2011年6月1日,共回收问卷88份,其中有效问卷87份,调查具有足够的代表性和统计意义。
2 调查结果分析
2.1 就业基本情况
关于毕业生就业基本情况的调查结果见表1。
像其它化工类院校一样,由于部分家长和学生的顾虑和偏见(认为化工行业有毒,有危险),所以我院精细化学品生产技术专业也受到生源不足的影响。正因为如此,在化工业非常发达的苏、锡、常地区,人才普遍紧缺,所以毕业生供不应求,而且工资水平高于其它行业。总体来看,我院精细化学品生产技术专业学生就业情况良好,主要分布在中小型化工企业生产或管理一线,专业比较对口,基本符合本专业对毕业生的就业定位。
2.2 专业相关度及工作表现
专业相关度及工作表现见表2。
调查结果显示,毕业生就业情况良好,普遍能够胜任当前的工作,而且受到用人单位的普遍认同,工作比较稳定,专业对口度较高。出现跳槽的原因有几个方面:(1)个别毕业生怕苦怕累,嫌工厂工作和生活条件差;(2)有些毕业生首次就业后,发现某岗位工资较低(特别是有些男生在分析检测岗位上虽然工作轻松,但认为工作内容太单一,月薪少);(3)化工行业人才紧缺,学生有选择的余地等。
2.3 学生在工作中的感受
这一部分调查结果见表3。
以上这些调查结果表明,一方面,学生在校期间所进行的职业资格培训和社会实践直接影响到学生对工作的胜任程度,我们应该加强对学生职业技能的培训和学校实训设施的建设;另一方面,拥有较好的计算机基础知识、社交礼仪和外语知识对他们的工作也比较重要,所以,在加强学生专业知识和能力的同时,还要进一步加强学生核心能力和综合素质的培养;另外,特别要指出的是:学生普遍认为,他们在校期间所接触的老师,尤其是他们的班主任、辅导员和任课老师的一言一行,对他们人格的形成和完善相当重要,这就说明,我们在提高教师业务水平的同时,特别要加强教师的师德师风建设,對学生起到表率作用。
2.4 学生对母校和老师的评价
调查结果见表4。
对于“学校的教学计划安排”,大部分学生认为比较合理;关于“对学校最不满意的两项”,部分学生认为,学校在饭菜质量和安排课外活动等方面还有待加强。对于母校老师的评价,毕业生认为大部分老师都比较称职,能够为人师表,但也有一些教师需在工作中注意教学内容的安排和教学方法的应用,另外一些教师缺乏应有的人格魅力。
3 对专业建设工作的思考或建议
从调查反映的情况看,我们还应加强以下几个方面的工作。
3.1 专业设置和教学计划安排
我院精细化学品生产技术专业的教学计划安排比较合理,但仍然存在以下问题:(1)虽然加大了教改的力度,但仍然重理论轻实践,特别是学生反映在工作中应用较多的仪器分析尤其是大型精密仪器(如红外光谱、气相色谱、液相色谱等)的使用能力依然欠缺,这主要是由于本专业大型精密仪器的台套数还不足,对大型仪器分析能力的培养还没有给予足够的重视而引起的。(2)从调查结果来看,我们有不少的毕业生将从事化工操作方面的工作,而本专业的课程设置中,比较注重学生分析能力的培养,有关化工操作方面的课程还不足,另外实训课程的安排还不够。
3.2 师资队伍和教学水平
根据学生反映,我们的极个别老师由于缺乏实践经验,导致讲课脱离实际,与现实存在一定差距;还有一些老师讲课不生动,不能引起学生足够的兴趣;特别要指出的是,学生认为,教师的言行对他们人格的形成乃至今后的工作会产生极大的影响,希望我们的老师能够注意平时的一言一行,展现足够的人格魅力。今年是我院的师资队伍建设年,院领导非常重视教师整体素质的培养,但是怎样把师资队伍建设和师德师风建设落倒实处,仍然是我们要思考的问题。
3.3 学院基础设施建设和后勤服务质量
调查中我们发现,学生对学院的后勤服务质量的不满意程度不尽人意。主要体现在食堂饭菜差,服务质量低。说明学院各个食堂之间没有能够真正形成竞争关系;另外,有些教学设施台套数还不够或使用还不合理。学院在迅速发展的同时,还应很好的做到在校生人数与学院基础设施、服务质量等各方面的平衡发展。
关键词:毕业生 跟踪调查 高职院校
中图分类号:G47 文献标识码:Ａ 文章编号:1672-3791(2011)11(c)-0214-02
为了解常州轻工职业技术学院精细化学品生产技术专业实施一系列教学与实践改革后,在培养目标、毕业生基本素质、知识结构、技能培训等方面的问题,以此来进一步调整我院精细化学品生产技术专业的人才培养方案和教学计划,继续深化人才培养模式改革,同时也为了解我院精细化学品生产技术专业学生的就业情况和在实际工作中的表现和工作能力,进一步科学预测就业市场,我们对毕业生进行跟踪调查,以便客观反映该专业教学改革的效果以及毕业生质量和社会声誉,轻化工工程系精细化学品生产技术专业于2010年9月开始,对2010届毕业生组织了一次全面调查。
1 调查概述
1.1 调查的基本内容
设置了“就业基本情况”、“专业相关度及工作表现”、“学生在工作中的感受”、“学生对母校和老师的评价”等4个调查项目。
1.2 调查对象或范围
精细化学品生产技术专业2010届毕业生,共发放问卷100份。
1.3 调查的形式或方法
一是通过班主任直接从邮局邮寄、或电子邮件传送;二是由就业指导老师直接走访毕业生,走访的学生主要分布在苏州、无锡、昆山、镇江、上海等。
1.4 调查结果
截止2011年6月1日,共回收问卷88份,其中有效问卷87份,调查具有足够的代表性和统计意义。
2 调查结果分析
2.1 就业基本情况
关于毕业生就业基本情况的调查结果见表1。
像其它化工类院校一样,由于部分家长和学生的顾虑和偏见(认为化工行业有毒,有危险),所以我院精细化学品生产技术专业也受到生源不足的影响。正因为如此,在化工业非常发达的苏、锡、常地区,人才普遍紧缺,所以毕业生供不应求,而且工资水平高于其它行业。总体来看,我院精细化学品生产技术专业学生就业情况良好,主要分布在中小型化工企业生产或管理一线,专业比较对口,基本符合本专业对毕业生的就业定位。
2.2 专业相关度及工作表现
专业相关度及工作表现见表2。
调查结果显示,毕业生就业情况良好,普遍能够胜任当前的工作,而且受到用人单位的普遍认同,工作比较稳定,专业对口度较高。出现跳槽的原因有几个方面:(1)个别毕业生怕苦怕累,嫌工厂工作和生活条件差;(2)有些毕业生首次就业后,发现某岗位工资较低(特别是有些男生在分析检测岗位上虽然工作轻松,但认为工作内容太单一,月薪少);(3)化工行业人才紧缺,学生有选择的余地等。
2.3 学生在工作中的感受
这一部分调查结果见表3。
以上这些调查结果表明,一方面,学生在校期间所进行的职业资格培训和社会实践直接影响到学生对工作的胜任程度,我们应该加强对学生职业技能的培训和学校实训设施的建设;另一方面,拥有较好的计算机基础知识、社交礼仪和外语知识对他们的工作也比较重要,所以,在加强学生专业知识和能力的同时,还要进一步加强学生核心能力和综合素质的培养;另外,特别要指出的是:学生普遍认为,他们在校期间所接触的老师,尤其是他们的班主任、辅导员和任课老师的一言一行,对他们人格的形成和完善相当重要,这就说明,我们在提高教师业务水平的同时,特别要加强教师的师德师风建设,對学生起到表率作用。
2.4 学生对母校和老师的评价
调查结果见表4。
对于“学校的教学计划安排”,大部分学生认为比较合理;关于“对学校最不满意的两项”,部分学生认为,学校在饭菜质量和安排课外活动等方面还有待加强。对于母校老师的评价,毕业生认为大部分老师都比较称职,能够为人师表,但也有一些教师需在工作中注意教学内容的安排和教学方法的应用,另外一些教师缺乏应有的人格魅力。
3 对专业建设工作的思考或建议
从调查反映的情况看,我们还应加强以下几个方面的工作。
3.1 专业设置和教学计划安排
我院精细化学品生产技术专业的教学计划安排比较合理,但仍然存在以下问题:(1)虽然加大了教改的力度,但仍然重理论轻实践,特别是学生反映在工作中应用较多的仪器分析尤其是大型精密仪器(如红外光谱、气相色谱、液相色谱等)的使用能力依然欠缺,这主要是由于本专业大型精密仪器的台套数还不足,对大型仪器分析能力的培养还没有给予足够的重视而引起的。(2)从调查结果来看,我们有不少的毕业生将从事化工操作方面的工作,而本专业的课程设置中,比较注重学生分析能力的培养,有关化工操作方面的课程还不足,另外实训课程的安排还不够。
3.2 师资队伍和教学水平
根据学生反映,我们的极个别老师由于缺乏实践经验,导致讲课脱离实际,与现实存在一定差距;还有一些老师讲课不生动,不能引起学生足够的兴趣;特别要指出的是,学生认为,教师的言行对他们人格的形成乃至今后的工作会产生极大的影响,希望我们的老师能够注意平时的一言一行,展现足够的人格魅力。今年是我院的师资队伍建设年,院领导非常重视教师整体素质的培养,但是怎样把师资队伍建设和师德师风建设落倒实处,仍然是我们要思考的问题。
3.3 学院基础设施建设和后勤服务质量
调查中我们发现,学生对学院的后勤服务质量的不满意程度不尽人意。主要体现在食堂饭菜差,服务质量低。说明学院各个食堂之间没有能够真正形成竞争关系;另外,有些教学设施台套数还不够或使用还不合理。学院在迅速发展的同时,还应很好的做到在校生人数与学院基础设施、服务质量等各方面的平衡发展。