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实践教学是师范院校培养幼儿教育师资的重要环节,但当前的中职学校存在着对实践教学认识不全,缺乏对实践教学进行深入的调查研究,在这一背景下笔者提出反思并改革现有的实践教学模式。本文以对中职学前教育专业实践教学进行科学界定为前提,通过调查研究分析中职学前教育专业的现状,提出构建'四结合'的实践教学新模式。