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在中国教育改革受到更多国际关注的背景下,如何认识中国的中小学班主任和班级建设?本文认为,班主任及其工作是充分具有中国个性的教育构成,也具有为世界做出重要贡献的潜能.班级建设研究蕴含不确定时代中人的生存根基，终身教育时代人的学习与发展，国际对话背景下的教育个性与创造。
论班级建设的中国个性与世界贡献--基于对中美两国学生学校生活时空与组织结构的比较
【摘 要】
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在中国教育改革受到更多国际关注的背景下,如何认识中国的中小学班主任和班级建设?本文认为,班主任及其工作是充分具有中国个性的教育构成,也具有为世界做出重要贡献的潜能.
【机 构】
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华东师范大学基础教育改革与发展研究所上海,200062
【出 处】
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中国教育学会2015年班集体理论与实践专题研讨会
【发表日期】
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2015年4期
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