【摘 要】
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[摘要]义务教育《新课标》的出台,从其价值理念、总目标与各阶段目标、教学理念和方式等方面凸显了对于学生主体发展的尊重,以及对学生整体能力的注重;如何实现学生整体素质和各方面能力的提升已经成为了主流趋势。而在学校教学过程中,围绕这样的目标实现的探索,本身就是一种对教学能力创新和改造的有益尝试。本文就以小学音乐新课程标准为依据,从理论和实践相结合的层面谈谈有关音乐教学能力创新方式的探索。 [关键词]
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[摘要]义务教育《新课标》的出台,从其价值理念、总目标与各阶段目标、教学理念和方式等方面凸显了对于学生主体发展的尊重,以及对学生整体能力的注重;如何实现学生整体素质和各方面能力的提升已经成为了主流趋势。而在学校教学过程中,围绕这样的目标实现的探索,本身就是一种对教学能力创新和改造的有益尝试。本文就以小学音乐新课程标准为依据,从理论和实践相结合的层面谈谈有关音乐教学能力创新方式的探索。
[关键词]新课标 小学高段音乐 教学 创新
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