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良好的开端是成功的一半。课堂导人作为一节课的开端．是课堂教学的重要组成部分．起着渲染气氛、酝酿情感、凸显主题的作用。课程改革以来．小学英语课堂的导入活动发生了可喜的变化．但是由于一些教师缺乏对教育理论的认识．导人活动仍然存在许多问题．如导入形式过于复杂或方式单一。有些教师在设计导人活动时．几乎每节课都用游戏来导人．虽然游戏可以激发学生的兴趣．但千篇一律的游戏容易使学生感到厌烦．导入内容与学生原有水平不符。教师导入的内容远远超出了学生的水平．致使学生一上课就产生了恐惧感．影响了他们的学习兴趣及情绪：导入的内