“少教多学”理念下高中语文文言文教学策略

• 作 者: 陈飞翔
• 机 构: 四川省达州中学
• 出 处: 神州
• 发表日期: 2019年16期
• 关键词: 高中语文 文言文教学 少教多学 理念教学

高中课堂是学生学习语文文言文的主要阵地之一,教师在课堂教学中应当引导学生主动学习,将文言文内化为自己的文学修养,因此,选择合适的教学方法尤为重要。“少教多学”,是让教师在课堂授课中注重引导发挥学生的主观能动性,尤其是在文言文教学中,学生主动学习更能够促进学生的理解。本文主要阐述少教多学这一具体理念的含义,以及如何在高中语文文言文教学中贯穿该思想。