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随着教改的不断深入，随着新课标的实施，语文课堂比前几年鲜活了许多。学生们的发言自由度高了，讨论参与度高了，学习合作度强了；老师们鼓励的话语多了，期待的目光柔了，微笑的教学多了，学生们正在“自主、合作、探究”的氛围里愉快、宽松、平等地学习着语文，这不能不说是一种前所未有、值得欣慰的教学好现象。然而，