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语言知识在语文教学中之所以成为一个问题，是因为没有辨清语言知识的内涵、语文教学所需要的语言知识、语言知识与语文教学的关系。语文教学最需要的语言知识是“如何使用的语言知识”，其往往以语感和语识为表征。语言知识的基本教学策略有：体验、训练、案例分析、语感实践和语感分析。
概念·类型·教学策略——对中学语言知识教学的思考
【摘 要】
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语言知识在语文教学中之所以成为一个问题，是因为没有辨清语言知识的内涵、语文教学所需要的语言知识、语言知识与语文教学的关系。语文教学最需要的语言知识是“如何使用的语
【机 构】
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玉林师范学院文学与传媒学院,博白水鸣初中
【出 处】
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遵义师范学院学报
【发表日期】
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2012年2期
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